REVIEW BAGIAN 3

Evaluasi Stage 2
Asesmen dalam UbD

Menguji pemahaman kamu dari Modul 3.1 dan 3.2 — sebelum melanjutkan ke Stage 3

5Soal
4Format
80%Nilai Lulus
📋
Cara Mengerjakan Quiz:
  • Jawab semua 5 soal terlebih dahulu sebelum mengirim
  • Soal memiliki format yang bervariasi — baca instruksi tiap soal dengan teliti
  • Klik "Kirim Jawaban" setelah semua soal terjawab
  • Kamu perlu skor minimal 4/5 (80%) untuk melanjutkan ke Bagian 4
  • Jika belum lulus, kamu bisa mengulang quiz sebanyak yang diperlukan
1
2
3
4
5
0 dari 5 soal terjawab
01 Pilihan Ganda

Seorang guru IPS Kelas 8 memberikan tugas berikut kepada muridnya:

"Bayangkan kamu adalah seorang nelayan Suku Bajo yang telah mewarisi tradisi menyelam mencari ikan selama ratusan tahun. Kini lautan yang menjadi sumber kehidupanmu semakin tercemar dan hasil tangkapan terus menurun setiap tahun. Tulislah surat kepada Walikota yang menggambarkan apa yang kamu rasakan dan alami secara nyata dalam kehidupan sehari-hari."

Facet pemahaman apa yang paling dominan dalam tugas ini?

02 Menjodohkan

Perhatikan empat deskripsi tugas asesmen berikut.

Jodohkan setiap tugas dengan Facet of Understanding yang paling dominan diukur.

Gunakan dropdown di sebelah kanan setiap tugas untuk memilih facet yang tepat.

A

Murid membuat video eksplanasi tentang cara kerja sistem pernapasan manusia yang ditujukan untuk murid SD Kelas 4 — mereka harus menjelaskan proses dan sebab-akibatnya dengan bahasa sederhana.

B

Murid mengumpulkan portofolio tulisan sepanjang satu semester, kemudian menulis refleksi: "Cara berpikirku tentang isu lingkungan sebelum dan sesudah unit ini — dan apa yang membuat pikiranku berubah."

C

Murid merancang kampanye pengurangan sampah plastik untuk warga RT-nya menggunakan konsep-konsep biologi yang baru dipelajari — dalam skenario yang belum pernah dilatih di kelas.

D

Murid melakukan simulasi sidang: sebagian berperan sebagai pengembang mall, sebagian sebagai warga terdampak, dan sebagian sebagai aktivis lingkungan — masing-masing harus mempertahankan posisinya dengan argumen.

03 Benar atau Salah

Baca setiap pernyataan berikut dengan cermat.

Tentukan apakah setiap pernyataan BENAR atau SALAH berdasarkan prinsip-prinsip asesmen dalam UbD.

Klik tombol BENAR atau SALAH untuk setiap pernyataan. Semua pernyataan harus dijawab.

Pernyataan 1

"Rubrik yang baik sebaiknya baru dibagikan kepada murid setelah tugas selesai dikerjakan dan dinilai — dengan tujuan agar murid tidak 'bermain aman' hanya mengikuti rubrik, melainkan bereksplorasi secara bebas dan kreatif."

Pernyataan 2

"Kriteria penilaian yang valid adalah kriteria yang dapat digunakan secara konsisten oleh dua guru berbeda, dan keduanya akan menghasilkan penilaian yang serupa terhadap karya murid yang sama."

Pernyataan 3

"Tes pilihan ganda adalah metode asesmen yang paling cocok dan efektif untuk mengukur facet Empathy, karena memungkinkan guru menilai banyak murid sekaligus dalam waktu singkat."

04 Pilihan Ganda

Seorang guru sedang merancang rubrik untuk menilai laporan penelitian murid Kelas 10.

Manakah dari keempat kriteria berikut yang paling valid untuk mengukur pemahaman murid — bukan sekadar kepatuhan terhadap format?

05 Pilihan Majemuk
⚠️ Perhatian: Mungkin ada lebih dari satu jawaban yang benar. Pilih semua pilihan yang tepat.

Bu Sari adalah guru Biologi yang merancang asesmen untuk unit tentang ekosistem. EU yang ia tetapkan adalah: "Gangguan pada satu elemen ekosistem menciptakan efek domino yang mempengaruhi seluruh sistem." Facet yang ia targetkan adalah Application.

Manakah dari keputusan rancangan asesmen berikut yang merupakan KELEMAHAN?