Bagian 2 📝 Review Test Modul 2.1 – 2.5

Review
Bagian 2

Mengenal Pelajar (Kesiapan, Minat, Profil Belajar)

❓
5
Soal
💯
100
Skor Total
🎯
80
Skor Minimum
🔁
Tak Terbatas
Kesempatan
Jawab semua 5 soal sebelum menekan tombol Kirim Jawaban. Kamu akan menjumpai berbagai model soal interaktif baru di bagian ini.
Soal terjawab: 0/5
01
Teks Rumpang Modul 2.1 – 2.3 20 poin

Lengkapi paragraf di bawah ini dengan memilih pilar utama pengenalan siswa dalam diferensiasi yang tepat dari menu dropdown:

"Jika seorang guru memberikan tes awal untuk mengetahui materi apa yang sudah dikuasai siswa, guru tersebut sedang memetakan siswa.

Jika guru memberikan pilihan kepada siswa untuk mengerjakan proyek tentang sepak bola, musik, atau game, guru sedang mengakomodasi .

Terakhir, jika guru membiarkan siswa memilih untuk bekerja secara individu di sudut yang sepi atau berkelompok sambil berdiskusi, guru sedang merespon siswa."
02
Matriks Modul 2.4 20 poin

Berdasarkan teori Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences) dari Howard Gardner, cocokkan aktivitas kelas di baris kiri dengan jenis kecerdasan utamanya di kolom kanan:

Aktivitas Siswa Visual-Spasial Kinestetik Interpersonal
Membuat sketsa diagram alur cerita.
Melakukan role-play untuk memahami sejarah.
Memimpin kelompok dan mendebatkan solusi.
03
Analisis Pilihan Modul 2.1 20 poin

Ibu Tari mengubah tugas untuk kelompok siswa yang kesiapannya lebih tinggi. Awalnya mereka ditugaskan "Mencari 3 penyebab banjir", diubah menjadi "Memprediksi dampak jangka panjang jika banjir tahunan meningkat 50%".

Berdasarkan alat "The Equalizer" dari Tomlinson, pergerakan spektrum apa yang dilakukan Ibu Tari?

04
Benar / Salah Modul 2.5 20 poin

Tentukan apakah setiap pernyataan mengenai Komunitas Kelas yang Inklusif berikut ini Benar atau Salah:

1. Diferensiasi akan gagal dan terlihat tidak adil jika guru belum membangun lingkungan kelas yang menghargai perbedaan dan aman untuk berbuat salah.

2. Sikap adil dalam kelas berdiferensiasi berarti guru harus memberikan beban tugas yang persis sama kepada semua siswa tanpa pandang bulu.

3. Hubungan (relasi) guru-siswa yang kuat adalah fondasi utama, karena siswa lebih mau menerima tantangan berat dari guru yang mereka percaya.

05
Studi Kasus Sintesis 20 poin
Skenario Kelas Pak Budi:
Pak Budi tahu muridnya, Anton, sangat gila bola. Karena materi hari itu Statistika, Pak Budi menyuruh Anton menghitung rata-rata gol Ronaldo. Anton sangat senang dengan topiknya. Namun, Pak Budi menyuruh Anton mengerjakan tugas tersebut dalam kelompok besar yang sangat berisik, padahal Anton adalah tipe anak yang hanya bisa fokus dalam kondisi hening dan kerja individu. Anton berujung frustrasi dan tugasnya tidak selesai.

Dari kasus di atas, elemen pelajar manakah yang SUDAH disentuh Pak Budi, dan mana yang DIABAIKAN?