Beranda / Matematika Merdeka / Overview
0 /40 P01
Unit 0 · Matematika Merdeka

Ikhtisar Kurikulum

40 pertemuan Kurikulum Merdeka Fase D
P 00

Ikhtisar Kurikulum

Matematika Merdeka
Kelas 7

Kurikulum ini dirancang untuk membantu guru mengajar Matematika Kelas 7 SMP selama satu tahun ajaran dengan alur yang jelas, perangkat yang lengkap, dan fokus pada pemahaman konsep — bukan sekadar prosedur.

5 Unit
40 Pertemuan
Fase D Fase

5 Unit Pembelajaran

Unit 1

Bilangan

8 pertemuan
P01 Mengenal Bilangan Bulat P02 Membandingkan dan Mengurutkan Bilangan P03 Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat P04 Operasi Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat P05 Pecahan dan Desimal P06 Operasi Pecahan dan Desimal P07 Soal Cerita Bilangan P08 Review dan Asesmen Unit 1
Mulai Unit 1
Unit 2

Aljabar Dasar

8 pertemuan
P09 Pola Bilangan P10 Relasi Antar Bilangan P11 Pengertian Variabel P12 Ekspresi Aljabar P13 Variabel dan Persamaan P14 Nilai Variabel P15 Substitusi dan Evaluasi P16 Review dan Asesmen Unit 2
Mulai Unit 2
Unit 3

Persamaan Linear

8 pertemuan
P17 Konsep Persamaan Linear Satu Variabel P18 Menyelesaikan Persamaan Linear Sederhana P19 Persamaan Linear dengan Operasi Campuran P20 Membuat Persamaan dari Situasi Nyata P21 Soal Cerita Persamaan Linear P22 Pertidaksamaan Linear Sederhana P23 Penerapan Persamaan dan Pertidaksamaan P24 Review dan Asesmen Unit 3
Mulai Unit 3
Unit 4

Geometri

8 pertemuan
P25 Garis dan Sudut P26 Hubungan Antar Sudut P27 Segitiga dan Sifat-Sifatnya P28 Segiempat dan Sifat-Sifatnya P29 Keliling dan Luas Bangun Datar P30 Bangun Datar Gabungan P31 Geometri dalam Kehidupan Sehari-Hari P32 Review dan Asesmen Unit 4
Mulai Unit 4
Unit 5

Statistika dan Peluang Dasar

8 pertemuan
P33 Mengumpulkan dan Menyajikan Data P34 Tabel dan Diagram P35 Diagram Batang dan Diagram Garis P36 Rata-Rata, Median, dan Modus P37 Membaca dan Menafsirkan Data P38 Peluang Sederhana P39 Proyek Mini Statistika P40 Review dan Asesmen Akhir Kelas 7
Mulai Unit 5

Filosofi Kurikulum

01

Konsep Lebih Penting dari Prosedur

Siswa perlu memahami mengapa sebuah langkah benar, bukan hanya bagaimana melakukannya.

02

Konteks Nyata sebagai Jembatan

Setiap konsep diperkenalkan melalui situasi nyata yang relevan sebelum masuk ke abstraksi matematis.

03

Kesalahan adalah Bagian dari Belajar

Guru diajak melihat miskonsepsi siswa sebagai sumber belajar, bukan kegagalan yang harus dikoreksi cepat.

04

Satu Masalah, Banyak Strategi

Siswa didorong menjelaskan cara berpikirnya — bukan hanya menuliskan jawaban akhir.

Perangkat di Setiap Pertemuan

Setiap pertemuan dilengkapi tujuh perangkat siap pakai. Guru tidak perlu mulai dari halaman kosong.

📋 Ikhtisar Tujuan, pemantik, prasyarat
📖 RPP Alur pembelajaran 60 menit
🧪 Panduan Praktik Aktivitas dan diskusi kelas
✏️ LKS Siswa Lembar kerja siap cetak
📝 Asesmen Exit ticket dan miskonsepsi
📚 Modul Teori Konsep mendalam untuk guru
👩‍🏫 Panduan Guru Teacher moves dan diferensiasi

Mulai dari Pertemuan Pertama

P01 membahas pengenalan bilangan bulat — fondasi penting untuk seluruh Unit 1.

Buka P01 — Mengenal Bilangan Bulat